六月树木葱郁，闪耀智慧的光芒

六月繁花似锦，浸润教育的希望

六月微风和煦，拂动课堂的芳馨

六月阳光灿烂，挥洒儿童的活力

       6月2日，高新区教学视导组莅临我校，全面深入检查与视导教育教学工作。视导组一行分别听取了语文、数学、英语、综合四门学科21堂课，随后进行教学常规检查，评课研讨及视导反馈。

 语文学科

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       语文课堂教学理念新颖，重在落实语文素养，注重单元整合教学，关注学生课堂所得，抓住文章思维结构层层深入，达到了“学以致用”的高度，学生的逻辑思维、迁移运用等高阶思维能力淋漓尽致地体现在高弹性、广域性的课堂教学中。

陈洁►

6.2班

何红梅►

5.1班

苏颖慧►

4.4班

祝雪►

1.3班

 数学学科

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       智趣横生的数学课堂上，老师们基于核心素养文化课堂，精心备课，语言精练，思路清晰，环节设计从简单到复杂，一题多变，多变归一，注重学生归纳总结，迁移运用的深度思考。

胡玉霞►

5.2班

李芹►

3.4班

陈娇►

4.2班

 英语学科

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       英语组老师们的课件精美，紧扣主题，递进自然，引人入胜，任务性阅读方式突破重难点，构建支架让文本解析立体化、人文化。

高明►

5.3班

周仁玲►

5.2班

 综合学科

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       综合学科充分发挥学科特点，通过体育活动、歌曲学唱、动手实验、道德引领等形式，帮助孩子们强健体魄，发现创造，科学严谨地探索世界真理的本质，艺术优雅地品味生活的意义。

孙诗►

道德与法治

杨春雨►

1.4班

“双减”下的思考

      专家们“视”课堂、“导”教学、“提”建议、“指”方向。对学校近年来教育教学、教师专业发展、学生核心素养培养等方面做出的积极探索和丰硕成果给予充分肯定。同时对“双减”背景下课堂教学改革的着力点、作业改革的创新点、学校未来发展的成长点三个方面给予了高度认可，并提出了专业性的意见和建议。教育的每一步都是值得深思的，当教师审视自己的成长过程，设计自己的专业发展之时，我们更能真实地体验孩子的成长。让我们的每一个教学活动、每一次理念碰撞，都是为着孩子们的未来，为着我们的未来。