接触这本书很偶然，一天无意中看见办公室同事在看这本书，我随意借来翻阅，却深深被其吸引，马上去买了一本仔细翻阅。书中的“小豆豆”是一位十分调皮的小姑娘，才上学不久就被学校劝退，一个全新的学校“巴学园”接收了她，在她看来，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。

       艺术源于生活又高于生活，这本书中的“巴学园”的确是真实存在的，书中的小豆豆就是日本著名作家、电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。这本《窗边的小豆豆》自1981年问世至今，销售量超过了1000万册，成为日本最畅销的书，被译成33种文字，小到5岁的孩子，大到103岁的老人都在阅读，可见这本书的价值和影响力。学生在书中能学到“小豆豆”及其同学的纯真善良，老师能在书中感受到不同的教育理念及教育方式，家长也能在书中找到许多共鸣之处，面对自家“调皮”的孩子时，以什么样的方式处理才是对孩子成长最有利的。