心理辅导教师刘蕾从认识心理健康、心理委员角色定位和职责、需要关注的群体以及发现心理问题同学如何做四个方面展开。

明确心理健康委员的角色定位是本次培训的重点内容。老师强调，心理健康委员是班级心理健康的“守护者”，是连接老师与同学的重要桥梁，要秉持真诚、尊重、保密的原则，积极主动关心同学。同时，详细阐述了需要关注的人群和现象，如遭遇重大变故、性格突然转变、长期情绪低落的同学，以及学习压力过大、人际关系紧张等问题。 

针对发现问题应该怎么做，老师给出了具体指导。心理健康委员要学会主动沟通，耐心倾听同学心声，给予情感支持；在自身能力无法解决问题时，及时转介给心理老师或班主任，确保同学得到专业帮助。培训过程中，心理健康委员们认真聆听、积极思考，踊跃参与讨论和案例分析，展现出对心理健康工作的高度热情和责任感。