【火一动态】“粮食的世界TRI课程”探索与实践汇报 |火炬一小第二十五期教师论坛
2020-11-10
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学校动态
2020年粮食问题被提到了前所未有的高度，习主席强调“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。”作为14亿人口的大国，吃饭是头等大事。米粒虽小，尤见礼义廉耻，一粥一饭当思来之不易。教育孩子们认识粮食、了解粮食危机、体会节俭的必要是我们教育者的本分。教育好方法哪里来？还是一味“照本宣科”似的说教？不，那不是我们想要的。我们要的是让孩子灵动起来，让课堂生动起来。10月，千呼万唤始出来的“粮食的世界TRI课程”走进了我们的课堂，我们的生活，走进了每个孩子的内心。
金黄火红的季节，也是收获的季节。11月5日，我校第二十五期教师论坛在演艺大厅隆重举行。论坛围绕“粮食的世界TRI课程”探索与实践这一主题，各年级组长从主题背景、课程目标、实施步骤、效果达成、总结反思等几方面进行展示汇报。
面向世界，课程引领，点石成金
教育从来不缺热点，缺乏的是思考、专注、精心和坚持，我们要努力让每一次课程均能学有所用，皆为学生成长赋能。
王海燕主任的开场抛砖引玉
立足年段，各出奇招，数科“杂烩”
全球粮食危机让人忧，粮食短缺，产量锐减的原因究竟有哪些？虫灾？洪灾还是旱灾？每一项探究活动都是一次心灵震撼，数字结果触目惊心。事实证明：节粮、优粮势在必行。
扛起“科技”大旗战“粮荒”，提高粮食产量。依据学生兴趣找研究点位，各朝代农业发展史？现代科学技术对人们生活有哪些影响？不分学科，纵向横向齐研讨，争做新时代科技工作者。
“一粒粮食的‘碗美’一生”值得赞颂，也令人深思。带着对粮食的珍视之情走上街头调查各种浪费现象，透过实践得知的数据，探究粮食被无情“抛弃”的原因，筹集应对方法。
我是“爱米一族”，我光荣！大米从出生到端上饭桌经历有哪些？我能用笔写一写，画一画。我为大米作代言，巧手做出各式美味米饭。
呼号宣誓表决心，小采访发现“浪费大问题”。我不仅知一粒米的成长路，还有节粮小妙招。
学校里是光盘行动监督员，回到家来，我是节粮宣传员。乡村田间，我是小小科普员。
放眼未来，去粗取精，稳健前行
持续三年，历经四次的TRI课程如同一本百科全书，丰富有趣，意义深远。2018年
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2020年
【火一“T（主题）R（探究）I（整合）”课程 1 】防冠战“疫”主题式课程
课程逐步推进，学生对学习方式的认知、学习经历、实践体验、反思评价有了更加深刻全面的理解。教师对自身角色扮演也有了更清楚的认识。最好的成长离不开师生的“共振效应”，得益于探求新知的能量传递。在“粮食的世界TRI课程”探究与实践活动中，孩子们何尝不像一颗颗拥有无限潜能的粮食种子？他们扎根土壤，吸取成长的营养，努力充盈自己，不就是为了绽放多彩的生命吗？
文|孙诗
编辑|王佳
审核|徐海林
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