作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-04-21 00:00
2023年义务教育学校
高质量发展高峰论坛
4月20日
星期四
校长论坛分会场
蒲晓茹校长在分会场作专题讲座
由绵阳市教育和体育局主办，绵阳市教育科学研究所承办的“2023年义务教育学校高质量发展高峰论坛”于4月19、20日在绵阳举行。本次高峰论坛围绕“‘双新’背景下的学校教研转型”这一主题展开。规模宏大，教育名优会集，特邀省内外十三市教科所教育研究院等单位参与。
蒲晓茹校长从两个方面展开论述：
一
“双新”视域下教研转型的目标与意义
二
“双新”视域下教研新样态的建构实践
基于学校教研形式呈统一化、过程格式化等无效状态，我校积极转变教研观念，着眼素养目标的建构、课程内容的重组，强调学习方式、教研方式的转变。
“
开展以问题为导向，以学科元素为依托，以对“问题教师”“问题班级”进行诊断、帮扶等为主题的精细化教研。
将常态听评课教研改成以“研课、观课、议课、评课”为中心的课堂观察实践；持续推进主题式统整课程---“TRI课程”，加强跨学科联合教研。
实现“双翼+梯队”发展，
润泽专业成长
加强“自我+团队”研修，形成“及月社”，年级组、名师工作室、幸福青蓝”结对等团队带动个人，个人建设团队的良好氛围；注重梯队架构培养，分别为成长型教师、成熟型教师、成功型教师拟定“私人订制”成长计划。
构建“科学+多元”
评价方式
制定使用《火炬一小教师专业成长量化表》，《成长·印记——火炬一小集星册》，对教师业绩进行个性化评价，对学生进行发展性评价。
文|孙诗
编辑|王佳
审核|蒲晓茹
